Кузнецова Светлана Сергеевна

Персональная страница

О себе: Кузнецова Светлана Сергеевна, координатор направления «Дошкольное образование»  в Образовательной системе «Школа 2100» с февраля 2015 года.  Автор (в соавторстве) учебников  и пособий для начальной и основой школы, ООП «Детский сад 2100». В 1995 году окончила Московский педагогический университет по специальности «учитель истории и психолого-педагогических дисциплин».  До 2007 года работала в школе  педагогом-психологом и учителем истории,  заместителем директора по УВР. Победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНП «Образование» - 2006.  С 2007 по 2013 – начальник Отдела развития образования Управления образования города  Климовска Московской области.

Прямая речь: О педагогической деятельности я мечтала с детства, поэтому вопрос выбора профессии решился очень быстро. Хотя долго не могла выбрать для себя что-то конкретное: в восьмом классе думала о специальности музыкального руководителя в детском саду (за плечами была музыкальная школа);  в девятом склонялась  к профессии учителя начальных классов. К окончанию средней школы  определилась с выбором и  поступила на исторический факультет МОПИ им. Крупской.

Еще в институте  стала задумываться о том, как  превратить обучение детей в процесс, который был бы им интересен, а главное – был бы результативным. Получилось не сразу. В 1999 году  Дмитрий Даимович Данилов предложил участвовать в проекте по созданию рабочей тетради по истории для 3 класса. Так началась моя жизнь в Образовательной системе «Школа 2100».

На первой  конференции, раскрыв рот, слушала выступления Рустэма Николаевича, Екатерины Валерьевны, Александра Александровича. Все, что звучало с трибуны, было настолько близко моей позиции, что я поняла : это ОНО! Именно здесь я буду искать ответы на все свои профессиональные вопросы. С тех пор мы вместе. Трудно описать состояние, которое испытываешь после каждой встречи  с единомышленниками. Это чувство сравнимо с ощущением полета.

Анкета

Любимое время года

Весна (апрель-май)– время обновления и надежд.

Любимое время дня или ночи

Каждое хорошо по-своему.

Любимое место отдыха (или форма отдыха)

Очень люблю путешествовать. Лучшим местом  для отдыха считаю горы. Не так давно побывала в горной Адыгее и просто влюбилась в эти места.

Любимый город (в мире)

Мне трудно выделить какой-то один, каждый из городов хорош и интересен по-своему. Большие города впечатляют своей динамичностью и мощью, маленькие – покоем и умиротворенностью.  Мне нравятся города с историей. В них всегда есть особая неповторимость, уникальность, свой характер.

Любимая еда и напиток

Особых предпочтений в еде у меня нет. Из напитков предпочитаю  черный чай.

Любимые писатель, художник, актер

Очень люблю творчество  Михаила Афанасьевича Булгакова за самобытную философию. Многократно перечитываю его произведения и каждый раз нахожу для себя что-то новое.Из художников  нравятся передвижники и импрессионисты. Особое отношение к живописи Карла Брюллова. Никогда не забуду, как в детстве побывала с родителями в  Русском музее и впервые увидела полотно «Последний день Помпеи».Среди актеров для меня на особом месте Андрей Миронов, Анатолий Папанов,  Александр Абдулов.

Любимая музыка

Здесь все зависит от настроения и ситуации, но в большинстве случаев отдаю предпочтение авторской песне (Б. Окуджава, Ю. Визбор, О. Митяев, В. Долина).

Любимый фильм

Если есть время, смотрю старое доброе советское кино. Особое отношение  к фильму  «Собачье сердце» В. Бортко. Обожаю комедии:  «Двенадцать стульев», «Бриллиантовая рука» и др. Из современных очень нравятся работы «Квартета И» - «День выборов», «День радио».

Любимая книга

Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Помню, как в 1991 году к столетию писателя была выпущена книга «Я хотел служить народу…». Издание включало в себя основные произведения Булгакова, избранные письма, воспоминания и многое другое. Будучи студенткой,   отдала за эту книгу почти всю свою стипендию и страшно гордилась тем, что теперь могу в любое время перечитать любимые страницы.

Хобби

Путешествия и чтение книг.

Кредо

Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать!

Личности, которыми я восхищаюсь

Кого-то конкретно назвать не могу. Во-первых,  слишком многогранно само понятие «личность».  Во-вторых,  «не сотвори себе кумира!». У каждого человека есть свои достоинства и недостатки.  Интересно в этом смысле произведение Бориса Акунина «Аристономия». Автор  выделяет качества «аристономической» (идеальной) личности. По его мнению, человек должен «стремиться к развитию, обладать самоуважением, ответственностью, выдержкой и мужеством, при этом относясь к другим людям с уважением и эмпатией». Если хотя бы одно из качеств отсутствует, личность «не дотягивает» до идеала. С определенной долей уверенности можно утверждать, что вряд ли на свете существует идеальная личность.   На мой взгляд, заслуживает уважения человек, который, невзирая на обстоятельства, движется к поставленной цели и остается  при этом Человеком.

Что, с моей точки зрения, должно отличать современного человека

Современный человек, по моему мнению, должен быть воспитанным  и образованным. Только так он сможет стать настоящим профессионалом в своем  деле.

Современное образование должно…

Прежде всего оно должно быть продуктивным  и эффективным для каждого ребенка, обеспечивая возможности для его дальнейшего развития.

Какими принципами я руководствуюсь в своей работе

Главные принципы – это здравый смысл и целесообразность.

Какое высказывание  об образовании мне наиболее близко

Тот, кто учится не размышляя, впадет в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении».  (Конфуций)

Идеал педагога с моей точки зрения

Это  человек, который видит в каждом из своих воспитанников (учеников) личность и делает  все возможное для ее развития.

Кто из людей прошлого, с моей точки зрения, отражал идеи «Школы 2100»

Думаю, что это великий чешский педагог Ян Амос Коменский. Очень близки идеям «Школы 2100» его высказывания о способностях и познании:  «Человек по своей природе рождается целеустремленным и способным к разумению самых разных вещей…Свойство познания божественно в человеке». «Учитель, — писал Коменский, — должен быть честным, деятельным, настойчивым, живым образцом добродетелей, которые он должен прививать ученикам, быть человеком образованным и трудолюбивым. Он должен безгранично любить свое дело, относиться к ученикам по-отечески, будить интерес к знаниям». С точки зрения Коменского, учительство является не столько профессией, сколько призванием. Учитель, по Коменскому, постоянно совершенствуется в своих знаниях и умениях. Хороший учитель не пропускает ни одного удобного случая, чтобы научиться чему-нибудь полезному. По этому поводу выдающийся педагог говорил примерно так: «Я готов стать учителем учителей, если можно чему-нибудь их научить, и я готов стать учеником учеников, если только можно у них чему-либо научиться».

Что должен уметь настоящий учитель

Настоящий учитель должен уметь понимать своих учеников, давать простор для их самовыражения и творчества. Кроме того, педагог должен уметь организовать деятельность детей таким образом, чтобы им был интересен сам процесс обучения. Все это невозможно без любви к детям и полной самоотдачи.

Главный принцип, который, с моей точки зрения, важен в современной школе

Уважение к личности ученика и любовь к детям.